| Alter | ab 5 Jahren |
| Anpassungen notwendig für | Kinder/Jugendliche mit Mobilitäts- & intellektuellen Einschränkungen |
| Ziel | Auflockerung, Wissensabfrage/-einschätzung |
| Dauer | 5-10 Min |
| Material | keines |
Beschreibung
Manche Dinge sind für das Klima gar nicht gut, andere hingegen schon! In diesem Spiel lernen wir, welche Dinge das Klima schützen und welche es gefährden. Dieses Spiel ist eine Anlehnung an das bekannte “Simon Says”.
Die Spielleitung klopft sich in schnellem Rhythmus auf die Oberschenkel und alle Teilnehmenden machen mit. Die Spielleitung gibt dann verschiedene Anweisungen (z.B. „Taba sagt: Radfahren“). Die Teilnehmenden müssen die Anweisung dann pantomimisch darstellen oder einfach die Arme gehoben werden. Aber Achtung! Die Anweisungen gelten nur, wenn die Spielleitung auch wirklich “Taba sagt” am Anfang gesagt hat. Als Spielleitung wirfst du die guten und schlechten Begriffe wild durcheinander!
Die Begriffe, denen das Satzerl vorangestellt ist, sind gut für unser Klima - die sollen also ausgeführt werden. Jene Begriffe, bei denen der Satz fehlt, werden nicht ausgeführt: sie sollten also auch für unser Klima vermieden werden.
Die Begriffe können so oft wiederholt werden, wie es den Teilnehmenden Spaß macht und bis die Inhalte gefestigt sind. Einige Begriffe werden sich pantomimisch sehr ähnlich sein. Das ist nicht schlimm. Es macht trotzdem Spaß und die Teilnehmenden nehmen die Inhalte mit.
| Begriffe MIT „Taba sagt“: | Begriffe OHNE „Taba sagt“: |
| Radfahren | Mit dem Flugzeug fliegen |
| Mit dem Zug fahren | Auto fahren |
| Zu Fuß gehen | Bäume abholzen |
| Vegetarisch essen | Erdöl bohren |
| Bäume pflanzen | Fleisch essen |
| Pflanzliche Milch trinken | Kuhmilch trinken |
| Müll trennen | Aus Plastikflaschen trinken |
| Aus Glasflaschen trinken | Obst von einem anderen Kontinent essen |
| Strom von Windrädern | Produkte mit Plastikverpackung kaufen |
| Obst aus der Region essen | |
| Produkte ohne Plastikverpackung kaufen | |
| Bio-Produkte kaufen |
Tipp: Vielleicht fallen euch noch weitere Sachen ein! Auch die Teilnehmer:innen können miteingebunden werden und Begriffe vorgeben. Fehler dürfen dabei natürlich passieren, sollten aber besprochen werden.
Inklusionstipps
Das Spiel kann auch langsamer gespielt und die Begriffe gemeinsam pantomimisch dargestellt werden. Außerdem kann das Spiel auch ideal im Kreis oder im Sitzen gespielt werden. Die Bewegungen & Begriffe sollten an die Bedürfnisse der Kinder & Jugendlichen angepasst werden. So kann zB auch verbal oder mit Schildern symbolisiert werden oder auch statt Begriffen Bilder mit Symbolen (Zug vs Flugzeug, Apfel vs Banane, etc.) verwendet werden